Approche biopsychosociale de la consultation pédiatrique

Tarif : à partir de 765€

La prise en soin de l’enfant et des parents : valoriser et favoriser les capacités propres de l’enfant.
Cette formation s’adresse à tous les praticien.ne.s qui reçoivent des enfants (dès la naissance) en consultation.
L’objectif est de réussir la prise en soin de l’enfant dans une approche bio-psycho-sociale informée par les données probantes actuelles, tout en incluant le ou les parents et savoir reconnaitre les besoins de chacun d’eux.

Sur la base de leur savoir, leur savoir-faire, leur savoir-être et leur expérience clinique, Guillaume et Tiphaine proposent de s’interroger sur les spécificités de l’enfant en fonction de son âge, de son stade de développement, de son environnement ainsi que de ses capacités.
 
Les conditions optimales au développement autonome de l’enfant (besoins, rythmes, «bébé statisticien», motricité libre, environnement, communication, conseils aux parents et exportation de la séance…) et la relation enfant/parent/soignant seront abordées lors de ces 3 jours de formation.
 
Autour des principaux motifs de consultations rencontrés en clinique, des outils ludiques tels que ateliers pratiques, mises en situations ou analyses de consultations filmées permettront de réfléchir ensemble à notre manière de prendre en soin ces jeunes patient.e.s et leurs parents.
 

Objectifs pédagogiques

1.  Reconnaitre les besoins et spécificités de l'enfant en fonction de son âge et de son environnement
2. Explorer des outils de communication afin d'améliorer votre relation avec l'enfant et les parents
3. Intégrer un cadre conceptuel basé sur les données probantes actuelles
4. Développer votre prise en charge bio-psycho-sociale de l'enfant au sein de la consultation
5. Explorer des outils pour vous aider à mettre en place les conditions optimales au développement de l'enfant
6. Analyser collectivement nos pratiques professionnelles grâce à des supports vidéos, cas cliniques et jeux de rôle


Liste des publics cibles

Ostéopathes, chiropracteurs, thérapeutes manuels, kinésithérapeutes, et tout professionnel.le de (la) santé recevant des enfants en consultations.


Pré-requis

Il n’y a pas d’autre prérequis pour s’inscrire à cette formation que d’être professionnel dans l’une des professions ciblées
 
 
Durée de la formation et modalités d’organisation 

La durée de la formation :22h30,
Sur 3 journées
Effectif max : 30 pers
Accessibilité : situation de handicap  (consultez notre politique d'accessibilité)
"Sous réserve de places disponibles il est possible de s'inscrire jusqu'à 48 heures avant la formation"


Contenu de la formation

Jour 1

- Présentation des intervenant.e.s, participant.e.s, objectifs, attentes et déroulement de la formation
- Il n’y a pas UNE bonne manière de faire !
- Cadre et consentement
- Point sur l’EBP en pédiatrie
- L’alliance thérapeutique

• Communication

• Atelier pratique et extraits vidéos de consultations (1h)

- Triade enfant-parent(s)-praticien.ne
- BPS et énaction dans le champ pédiatrique
- Mise en place pratique d’un environnement propice au cabinet
- Atelier pratique et extraits vidéos de consultations (1h30)
 
Synthèse de la journée, ateliers « post-it »
 
Jour 2 
 
- Résumé/synthèse et réactivation de la veille
- Les conditions optimales au développement autonome de l’enfant : qui est l’enfant ?- Atelier pratique 

• Évolution dynamique de l’individu

• Besoins Fondamentaux

• Développement (du cerveau) de l’enfant et éveil psychomoteur

• Atelier pratique de motricité 

- Le projet thérapeutique :

• Quels impacts ? Quels objectifs ? Quelles attentes ?

• Mise en place en pratique (ateliers cas pratique 2h30)

• Environnement adéquat au développement des capacités propres de l’enfant (alimentation, sommeil, environnement matériel, etc…)

• Outils Cliniques

 
Synthèse de la journée, ateliers « post-it »
 
Jour 3
 
- Résumé/synthèse et réactivation de la veille
- Et en pratique clinique ?

• Retour sur les douleurs de l’enfant

• Drapeaux Rouges

• Déroulement d’une consultation et utilisation des outils cliniques (consultation filmée) (2h)

- Étude de cas autour des principaux motifs de consultation (1h30)
- Discussions, synthèse et conclusion des 3 jours